Добавить рекламный пост

Входим: Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь. 1 час 1 день 1 неделя 1 месяц Навсегда

Читаем: [hot!] Весёлые картинки-4! [hot!] ВНИМАНИЕ! МЫ ПЕРЕЕЗЖАЕМ В ТЕЛЕГРАМ! ССЫЛКА НА ВСТУПЛЕНИЕ ВНУТРИ! [hot!] Наше путешествие в Кисловодск

Размещаем: RostovMama https://t.me/rostovmama_official Разместить от Vadim Разместить

Помогаем: [help!] Все вместе мы - удивительная сила, которая способна творить великие дела! [help!] Обсуждение темы сбора Сёмкиной для Сербат Артема. ПОЛИЦИЯ ВЕДЁТ ДЕЛО [help!] Дима Джинян. 26лет. ДЦП

[Кот]

В печатных много палочек и углов, в прописных овалов и петель. Может было бы все нормально, если элементы прописных прописывали больше. А то сначала рисовали что-то , потом бах и буквы. Причем реально , один урок одна буква- заглавная и строчная. У нас в прописях не везде направление написания показано. Соединения букв тоже четко не указано. В классе понятно показать каждому нет возможности. Вывод- пропись рассчитана на работу ребенка с родителем, причем родитель должен дополнительно материал подыскать самостоятельно, я например, не помню где верхнее соединение, где нижнее.  жалею, что прописи Некина раньше не видела. И писала бы дочка год крючочки, вреда бы точно не было.

[Нейра]

В печатных много палочек и углов, в прописных овалов и петель. Может было бы все нормально, если элементы прописных прописывали больше. А то сначала рисовали что-то , потом бах и буквы. Причем реально , один урок одна буква- заглавная и строчная. У нас в прописях не везде направление написания показано. Соединения букв тоже четко не указано. В классе понятно показать каждому нет возможности. Вывод- пропись рассчитана на работу ребенка с родителем, причем родитель должен дополнительно материал подыскать самостоятельно, я например, не помню где верхнее соединение, где нижнее.  жалею, что прописи Некина раньше не видела. И писала бы дочка год крючочки, вреда бы точно не было.

и я о том же. 

[Mari_nochka]

Вот потому я и говорю, что довольна. Сейчас я со своим подготовишкой сижу один раз в неделю с письмом. Не напряжно ни мне, ни ему. А в первом же классе, наверное, каждый день письмо?

[Нейра]

Почти каждый. Сейчас вторая половина октября, а в пррписях программы они уже пишут предложения. Вот и представьте, с какой скоростью надо было отрабатывать навыки написания самих букви их соединений с другими буквами. Ну и естественно, результат очень плохой.

[Облачко]

У сына вообще прописей не было. В стандартных тетрадях учительница прописывала слова-буквы-элементы букв. Это длилось в течение месяца, потом прописывала только тем, кто совсем некрасиво писал

[Нейра]

То что у Горецкого (школа россии) называется Прописи, это тоже не прописи на самом деле. Там нет косых линий. И очень мало места на отработку навыка.

[Zhinzhinn]

мы даже какой-то тренажер покупали по чистописанию старшему в 1 классе.
и это при том, что рисовал, писал крючки и палочки он хорошо ("готовим к руку к письму" - довольно хорошее пособие).

http://www.labirint.ru/books/502447/

а слова и предложения прописные такие были страшные

[Alsa]

Я научила ребенка писать прописью за год до школы. Вот вообще ни разу еще об этом не пожалела. Никаких проблем с переучиванием и близко нет, это миф какой-то дурацкий, пишет правильно, лучше всех в классе. В школе и правда вообще нет времени на тренировку, по букве в день, а в прошлом году он тренировался сколько хотел, без нервов и спешки.

[Нейра]

Я тоже много всего купила и некина распечатала, работаем. Но если бы я озаботилась этим раньше, сейчас было бы гораздо проще. На письмо нам нужно будет много времени, явно не месяц и не два. Ребенок же не может этой нудятиной часами заниматься, макс 30 мин пописал и надо сменить деятельность.

[Нейра]

Марина, у вас тоже школа россии и горецкий (гореть ему в аду)?

[Alsa]

Марина, у вас тоже школа россии и горецкий (гореть ему в аду)?

нет, у нас программа Занкова, там все гораздо более размеренно. Но все равно не пишущему ребенку мало времени, это надо каждый день сидеть и учиться писать помногу, чтоб получалось красиво. А сейчас мой ребенок тратит на дз  2 мин максимум, чтоб написать эти 6 строчек.

[Кот]

У нас Перспектива Климанова. Прописи- одно название, косых нет. Первая строка в прописи - пишем печатную букву, здесь показаны направления. И 4 строки прописные буквы, одна заглавная, ни направлений, ничего, на другой строке строчная, тоже никаких направлений. И две строки чередование букв и их соединения. Причем соединения тоже никак не отмечены, хотябы малюсенькую точку поставили, я полагаю, подразумевается, что ребенок интуитивно должен определить где и как начинаются буквы и  соединения.
Вот и вся пропись.

[Nesmeyana]

Я тоже думала, что не надо портить навык, и типа в школе будут учить, но по нашей программе Школа России, времени на проработку элементов и букв нет совсем, и я не могу сказать, что их там уж очень УЧАТ правильно писать. Раз показали, и дальше гребите как можете.
Поэтому вот:
http://nekin.info/pro/pro.pdf

Кто хочет хорошие прописи с образцами, распечатывайте отсюда. И начинайте сами.

Юль, это обводить предлагается? 

[Нейра]

Я думаю, может у кого учителя совсем уж старой закалки, с 30-40 летним опытом работы, и дают полноценные домашние задания на работу в нормальных прописях, те еще более успешно писать учатся.

Наша очень боится, что ее начальство поругает, если она будет давать домашки, так как они ФГОСом не предусмотрены, и поэтому "делайте дома что хотите и как хотите". Ну а в классе очень мало времени на письмо. 

[Нейра]

Юль, это обводить предлагается? 

Нет, жирным - это образцы, их обводить не нужно.
Там идет образец буквы, потом полупрозрачная буква - ее обвести по соседнему образцу.
И далее строка, в которой образец, полупрозрачная и место для своего написания. Ну и так все повторяется.
Принцип в том, чтобы ребенок постоянно ориентировался на готовый правильный образец, а не на, своей рукой написанную, предыдущую букву. Поэтому образец повторяется постоянно на протяжении всей строки, а не только в самом ее начале однократно.